INSTRUMENTOS DE EVALUACION PRIMER EXTRAORDINARIO

LISTA DE COTEJO: TAREAS

CRITERIO	PUNTOS	CALIFICACION
Presentación Calibri 10, interlineado 1.0, margen 1.0x1.0, Justificado, encabezado titulo de la unidad, tema y subtema, pie de página (nombre del alumno, número de lista y nombre de la materia).	3
Estructura Integrado por párrafos e ideas, esquemas y organizadores gráficos si así lo requiere, presenta imágenes para dar  un mayor entendimiento al tema.	4
Identificación Los temas, subtemas e ideas se localizan con facilidad. (Negrita, mayúscula, incisos, etc.)	3
Contenido y Extensión Reúne la información solicitada  desarrollándola en al menos tres ideas. Extensión  de una cuartilla como mínimo y dos como máximo.(A salvedad de indicación por el docente)	5
Calidad La información proviene de una fuente fiable y se relaciona con el contenido de la materia a tratar (refiere por lo menos tres fuentes de información).	10
Presentación El documento se entrega en orden, limpieza, engrapado y sin faltas de ortografía.	2
TOTAL.	27

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL

DE SANTIAGO TIANGUISTENCO

LISTA DE COTEJO

BOLETÍN ESCOLAR

CRITERIO		CALIFICACIÓN
CARATULA Posee los elementos necesarios para una clara identificación (Emblemas, nombre de la institución, tema, imagen, frase, tipo de trabajo y mes y año).	5
INTRODUCCIÓN Describe el alcance del documento, y se da una breve explicación o resumen del mismo.	7
CONTENIDO Abarca los temas asignados por el docente de la materia a tratar.	16
CALIDAD Cada uno de los temas abordados satisface de manera clara su contenido, dando respuesta a más de dos cuestiones que se formulen.	16
MATERIALES DIDACTICOS  El 75% de los temas se abordan en un material didáctico y existe más de 5 materiales diversos en el boletín.	16
DISEÑO GRÁFICO Y ESTRUCTURAL El material presenta un diseño innovador y organizado.	12
DIRECTORIO Es atractivo y posee de forma correcta los nombres de los directivos, profesor de la materia y alumnos que realizaron el boletín.	4
TOTAL	76

Rúbrica: PREZI

Criterios de Evaluación	PUNTUACIONES
	(20) Excelente	(15) Bueno	(10) Elemental	(5) Insuficiente
Contenidos	La información presentada es relevante y correcta. El contenido se basa en los materiales del curso y los amplía con otras fuentes.	La información presentada es aceptable y correcta. Incluye alguna información adicional obtenida de fuentes diferentes a los materiales del curso.	La información presentada es poco relevante en general y faltan muchos contenidos por desarrollar. No incluye información adicional de otras fuentes.	No se muestra prácticamente información relevante y los contenidos no están elaborados ni son adecuados al tema. No incluye información de otras fuentes.
Criterios de Evaluación	(8) Excelente	(5) Bueno	(3) Elemental	(1) Insuficiente
Imágenes y vídeos	Las imágenes, formas y vídeos son adecuados al texto que acompañan y su uso está justificado.	Las imágenes, formas y vídeos tienen, en general, relación con el contenido, pero hay algunos que se desvían del mismo.	Un gran número de imágenes, formas y vídeos no están justificadas y parecen puestas para rellenar.	Las imágenes, formas y vídeos no parecen tener relación con los contenidos.
Organización	El contenido está bien organizado (se utilizan títulos, listas de numeración, viñetas…).	La información está en general bastante bien organizada, haciendo uso de algunos elementos como títulos, numeración o viñetas.	Los contenidos están un poco desordenados y hay una ausencia general de elementos organizativos como viñetas, listas, títulos.	Los contenidos están desorganizados, no existen elementos como viñetas, listas o títulos y el formato resulta bastante confuso.
Diseño	La presentación se lee correctamente, resulta creativa y muestra ideas originales.	La presentación en algunos momentos cuesta leer el texto. En general, es bastante atractiva.	Existen varios contenidos que no es posible leer con claridad. La presentación no acaba de captar el interés del público.	Gran parte de los contenidos cuestan de leer. La presentación no resulta atractiva
Ortografía y gramática	La presentación no contiene ningún error ortográfico ni gramatical.	La presentación tiene algunas frases incoherentes, pero no tiene errores ortográficos.	La presentación tiene algunas ideas incoherentes y algunos errores ortográficos y gramaticales.	La presentación tiene varias frases incoherentes y presenta varios errores ortográficos y gramaticales.
Nota: Toda información electrónica deberá entregarse en CD etiquetado con datos de identificación (de lo contrario no se recibirá)

Rúbrica: LÍNEA DEL TIEMPO

                                                

CRITERIO	EXCELENTE(6)	BUENO (4)	REGULAR (3)	NECESITA MEJORAR (1)
COLORES Y TIPOS DE LETRA	El uso de colores y tipos de letra es consistente y muestra un patrón lógico.  Esto ayuda a que el material se vea organizado.	El uso de colores y tipos de letra es consistente y muestra un patrón lógico en la mayoría de las partes.  Esto ayuda a que el material se vea de alguna forma organizado.	El uso de colores y tipos de letra es consistente, pero no es usado efectivamente para organizar el material.	El uso de colores y tipos de letra no es consistente o lo hace ver desorganizado
CONTENIDO	La línea del tiempo contiene de 8 a 10 eventos relacionados con el tema estudiado.	La línea del tiempo contiene de 6 a 7 eventos relacionados con el tema estudiado.	La línea del tiempo contiene por lo menos 5 eventos relacionados con el tema estudiado.	La línea del tiempo contiene menos de 5 eventos relacionados
CALIDAD DE INFORMACIÓN	La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.	La información está relacionada con el tema, pero no da ideas secundarias.	La información tiene poca relación con el tema principal.	La información no está relacionada con el tema principal.
PRESENTACION	La línea se presenta en un material atractivo y con secuencia	La línea del tiempo se presenta en un material atractivo	La línea del tiempo se presenta en un material común	La línea del tiempo es común.
TOTAL

Rúbrica: CUADRO SINOPTICO

CRITERIO	EXCELENTE(4)	BUENO (3)	REGULAR (2)	NECESITA MEJORAR (1)
CONCEPTOS	Presenta todos los conceptos más importantes del texto  y los define correctamente.	Presenta todos los conceptos más importantes del texto  y los define vagamente.	Presentan sólo algunos conceptos importantes de los textos y los define correctamente.	Presentan sólo algunos conceptos importantes de los textos y los define vagamente.
JERARQUÍA DE CONCEPTOS	Siguió el orden indicado en la clasificación de los temas y los describe correctamente.	No siguió el orden indicado  en la clasificación de los temas pero los describe correctamente.	Siguió el orden indicado en la clasificación de los temas pero no los describe correctamente	No siguió el orden indicado  en la clasificación de los temas y los describe incorrectamente.
RELACIÓN ENTRE CONCEPTOS MEDIANTE LLAVES	Colocó correctamente las llaves para relacionar los conceptos. El diseño luce excelentemente armónico.	Colocó correctamente algunas llaves para relacionar los conceptos. El diseño del cuadro luce armónico.	Colocó correctamente pocas llaves para relacionar  conceptos y denotan coherencia.	Colocó  llaves que denotan no relacionar los conceptos coherentemente.
ASPECTOS FORMALES	No presenta errores de tipo, ortográficos o de redacción, se entrega en la fecha definida.	Presenta errores menores de tipo ortográfico o de redacción, se entrega en la fecha definida.	Presenta algunos errores de tipo ortográfico o de redacción, se entrega en la fecha definida.	Presenta múltiples errores de tipo, ortográficos y de redacción. No se  entrega en la fecha definida.
TOTAL

Rúbrica: EXPOSICION ORAL INDIVIDUAL

CRITERIO	EXCELENTE(13)	BUENO (9)	REGULAR (5)	NECESITA MEJORAR (1)
PREPARACIÓN	Se nota un buen dominio del tema, no comete errores, no duda	Exposición fluida, muy pocos errores	Tiene que hacer algunas rectificaciones, de tanto en tanto parece dudar	Tiene que hacer  rectificaciones,  parece dudar
CRITERIO	EXCELENTE(6)	BUENO (4)	REGULAR (2)	NECESITA MEJORAR (1)
INTERÉS	Atrae la atención del público y mantiene el interés durante toda la exposición	Interesa bastante en principio pero se hace un poco monótono	Le cuesta conseguir o mantener el interés del público	No mantiene el interés del público
LA VOZ	Voz clara, buena vocalización, entonación adecuada, matizada, seduce	Voz clara, buena vocalización	Cuesta entender algunos fragmentos	No entiende algunos fragmentos
TIEMPO	Tiempo ajustado al previsto, con un final que retoma las ideas principales y redondea la exposición	Tiempo ajustado al previsto, pero con un final precipitado o alargado por falta de control del tiempo	Largo o insuficiente para desarrollar correctamente el tema	Excesivamente largo o insuficiente para desarrollar correctamente el tema
SOPORTE	La exposición se acompaña de soportes visuales especialmente atractivos y de mucha calidad (murales, carteles,...)	Soportes visuales adecuados e interesantes (murales, carteles,...)	Soporte visual adecuado (murales, carteles,...)	Soporte visual inadecuado (murales, carteles,...)
TOTAL